Imagineu-vos que el primer dia del curs a l’assignatura d’història
o ciències socials el professor arribés i comencés així: “Hola, què tal? Com
haureu vist, no tenim llibre de text. Per què? Perquè intentarem enfocar l’assignatura
d’una manera que a vosaltres us interessi i no com algú altre ha pensat que us
ha d’interessar. Així doncs, què us interessa? Per què creieu que us interessa?
Si us sembla bé, començarem individualment elaborant una llista de coses que us
semblin relacionades amb la història i digueu d’on les heu tret, si les heu
vist per internet o hi heu estat en persona. I potser, si hi ha coses comunes,
tindrem un punt de partida.”
Així van les classes per aquí. A hores d’ara en una escola
estàndard ja deuen haver fet un o dos temes. Potser algun examen i tot. I què
deuen haver après realment els alumnes? Quant temps reteníem els continguts en
la nostra memòria? No sé per què, tinc la sensació que aquí potser l’aprenentatge
va més lent, però em sembla molt més real i profund. Per què...? Com pot
ser...? Què passaria si...? No és amb aquestes preguntes que evoluciona el
coneixement? Au, nena! Calla una estona, va!
Una pregunta una mica més complicada és... Per què m’importa
tot això? Per què em sembla que la societat va mal encaminada? Fa anys i panys
que pensadors de totes les branques han arribat a la conclusió que el sistema
no acaba de ser massa bo ni just per tothom... I tot i així el perpetuem com si
res. Sí, el món necessita un canvi... La terra està massa contaminada... Però
deixeu-me que hi reflexioni amb aquesta tassa de l’ikea, made in China, amb un
rooibos orgànic de Sud Àfrica que no crec que hagi arribat a Anglaterra en
bicicleta.